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溺爱孩子的后果和危害

http://www.tingmen.com    2013-09-24    编辑:婷门女性网    来源:网络

[导读] 溺爱孩子的后果和危害,近日,一些青少年涉嫌犯罪引起社会关注,由此引发“下一代”如何教育的大探讨。许多家长表示知道溺爱孩子有危害,也知道“慈母多败儿”,但在理论操作中,还是分不清什么是溺爱...

  溺爱孩子的后果和危害

近日,一些青少年涉嫌犯罪引起社会关注,由此引发“下一代”如何教育的大探讨。许多家长表示知道溺爱孩子有危害,也知道“慈母多败儿”,但在理论操作中,还是分不清什么是溺爱,不晓得本人是否正在溺爱孩子。

“溺”,词典上解释为“吞没”的意义。人被水吞没了叫“溺毙”,如果父母的爱泛滥,对孩子就是一种中伤。宠爱是孩子成长的毒药。“慈母多败儿”是传播在我国民间的一句谚语,这里的慈不是慈爱的意义,而是对孩子一味将就,包庇纵容,就是“宠爱”。

过度关怀也是病

初春的北京,乍暖还寒。在医院采访中,记者看到了这样一幕:两岁的儿子感冒了,妈妈抱着来看病,尽管病症很平时,可是后面跟着一大拨“相关人等”,爸爸、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、还有家里的小保姆。弄得医生哭笑不得,明明10分钟的看病时间,为了对付家眷左右开弓的“盘问”硬是拖了25分钟。

儿科专家告诉记者,对下一代的异样关注也是一种病。爷爷奶奶姥姥姥爷祖辈4人、爸爸妈妈父辈2人对独生宝贝1人,“421综合征”形象地概括了这种现代家庭爱儿过甚的情形。

儿童心理专家李公正教授表示,这样的溺爱不利于孩子独立。孩子遭到两代人的“呵护”,在家是“小皇帝”、“小霸王”,可是出门后就体现为心惊肉跳,因为他们再也不晓得依托谁,感到非常无助。

“关怀强迫、溺爱过度其实也是一种软暴力。”教育学者裴秀芬以为,父母溺爱的抚养模式,剥夺了孩子生涯中许多重要的东西。溺爱孩子的家长常担忧孩子拿这摸那不卫生,跑东跑西不平安,限制孩子的流动,致使孩子运动游戏的才干差,和同伴玩不到一同,内心因而自卑孤独。

宠爱的父母还青睐包揽孩子生活中的大小事务,甘愿自己多累点,也不愿意孩子辛劳。这样做一方面让孩子有“只有你们会做,我不会做”的优越感,另一方面天经地义地认为父母应该为他做所有,不懂得感恩,如果父母或别人做得不如他的意,就会很不满。

溺爱分两种

在相关文章中,溺爱分两种——包办型宠爱和放荡型溺爱。包办型宠爱中,父母将孩子当成了“自我的延伸”,孩子成了父母的复制品;而在放纵型溺爱中,父母自愿做孩子的“自我的延伸”,他们是孩子的手和脚,心甘情愿地去接受孩子的指挥。放荡型宠爱展开到最后,还会造就出“父母的敌人”。

“放荡型溺爱会招致孩子心中根本没有其他人。”心理征询师袁荣玲说,“假设父母不早点认识到这一点,他们最终也会发现,他们的孩子也是他们的地狱。”并且,放荡型溺爱中长大的孩子,经常假装得很强大,但实际上他们难逃纵容型溺爱带来的三个常见的恶果。

依赖,他们先是依赖父母,最终是依赖配偶或自己的孩子。他是配偶和孩子的地狱,因为他只知道提要求,让亲人关注本人,但他们却对亲人的感受视而不见。自卑,他们会发现,一旦分开亲人自己什么都不是,所以会出现严重的自卑心理。但他们自大惯了,不能承受这种自卑,所以会把自卑转嫁到别人身上,并变本加厉地伤害别人。任性,父母的宠爱让他们养成了自私自利的自我核心主义,这导致他们重大不足同情心。“我要,我立即要”,成了他们的习惯。

两岁是关键期

幼小的孩子都是自恋的,他们以为本人是世界的核心,孩子须要在自我探索中打破这一自然的自恋。这个探索过程主要从2岁开端,他们需求认识社会,寻找自己在社会中的地位,而孩子没走入社会时,父母和亲人就代表了社会。

做父母的一味溺爱孩子,放纵孩子的一切欲望、央求,就是通知孩子他的所有欲望都是正当的,社会都该满足的,他的自恋是对的。长此以往,孩子的天然自恋就没有遭遇真正挫折,心中有了这个自我核心的定式,再难走出来。

有些孩子则是侥幸的,他们分开父母后,在幼儿园或是小学禁受挫折、崎岖,得到宝贵的人生经历,晓得了本人的地位,懂得了本人要去顺应环境而不是环境来顺应本人。有些则没有这么侥幸,好事多磨地走下去,自我无限膨胀,但当走到真正的社会中时,以自我为中心遭到毫不手软的打击,社会环境无情地捣毁了他已经固化的自恋的心理定式。这时,他再以一己之力与社会抗衡,面临的就只是灭顶之灾。

心理专家指出,别人不会溺爱你的孩子,做父母的必需先意识到这一点。孩子在探寻过程中,迂回是必需的体验,也是必然的体验。“在0—2岁时,怎么满足孩子的须要都不会犯大的错误,但从两岁开始,做父母的必需一方面尊重孩子的探究,一方面让孩子学会尊重别人,让他意识到,世界并非是围绕着他而转,其别人是和他一样重要的人。他要自爱,但同时要爱人。”

宠爱不能算真爱

美国心理学家斯考特·派克以为,对孩子的溺爱和对宠物的爱有一致性,能够说是一种父性或母性的本能。它不须要致力,不须要经过意志抉择,并且对心灵的成长毫无帮助,所以不能算是真爱。虽然宠爱也能帮忙树立亲密的人际关系,但要养育健康而心智成熟的子女,还须要更多的东西。

派克描绘说,这些“更多的货色”就是:爱不光是给予,它是合理的给和合理的不给;是正当的赞美和正当的批评;它是正当的争论、反抗、激励、敦促、抚慰。所谓合理,是一种判断,不能只凭直觉,必须通过考虑和有时不怎么愉快的取舍决议。

这样做的人时常会处于一种两难的窘境当中,一方面要尊重所爱的人在生涯和人格上的独立,一方面又要适时提供爱的疏导。这种真爱复杂而艰巨,须要认真思索,须要始终创新。相反,宠爱不论看起来是如许富有牺牲精力,也是懒散的、不足思考、陈旧、僵化的,而且是一成不变的。最懒散的就是放荡型的溺爱,由于这样做的父母居然放弃了思索,而让没有控制才干的孩子去颐指气使。

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